Investigación educativa sobre la igualdad
Esclavas ha elaborado un proyecto sobre el nombre de las calles
El colegio Esclavas ha llevado a cabo una investigación educativa sobre la igualdad de género, tomando como punto de partida un vídeo publicado desde la concejalía de Igualdad del Ayuntamiento de Alcoy con motivo del Día de la Mujer.
En dicho vídeo, se hacía alusión a un grupo de mujeres alcoyanas que destacaron por su trayectoria personal y profesional, pero que sin embargo, casi ninguna contaba con una calle en Alcoy.
El proyecto de investigación elaborado por los alumnos de 5º de Primaria recibe el nombre ‘Alcoi Femení Plural’ y los resultados obtenidos se dieron a conocer la pasada semana al alcalde de Alcoy, Toni Francés, y a los concejales Alberto Belda, Aranza de Gracia y Carolina Ortiz.
Cabe apuntar que esta iniciativa se enmarca dentro del proyecto educativo interdisciplinar ‘50 50’, en el cual los estudiantes han tratado de poner en valor uno de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), concretamente el de Igualdad de Género.
Así, a raíz de los datos que ofrecía el citado vídeo, el alumnado de las Esclavas, con la ayuda del profesorado, ha sectorizado Alcoy en cuatro zonas y ha analizado el nombre de las calles: por un lado, nombres de personas o personajes importantes femeninos o masculinos; y por el otro, las calles dedicadas a parajes, filaes, o nombres de otros pueblos de la comarca.
Desde el centro educativo se apunta que “los resultados de este estudio han demostrado que hay muchas más calles para hombres que para mujeres”. Y es que, el contraste de las cifras es muy abultado: a nivel general, hay un 41,5% de las calles con nombres masculinos, por el 11’5% de mujeres. El porcentaje restante, es decir, casi la mitad, tiene otros nombres distintos (parajes, pueblos…).
Dentro de esa división por zonas, en el Centro-Zona Alta es donde mayor porcentaje hay de calles con nombres de mujeres, con un 17,5% –frente al 42,8% de hombres y el 39,8% de otras nomenclaturas–, y por el contrario, en el Ensanche, ese porcentaje baja hasta el 4,4% –el 55,9% de las calles tienen nombres de parajes, filaes o de otros municipios; y el 39,7% de hombres–.
En el caso de la Zona Nord-Cotes Altes-Cotes Baixes, el porcentaje de nombres de mujeres es del 9,9% y del 7,4% en Santa Rosa-Batoi.
Desde las Esclavas se señala que “las calles son una herramienta educativa muy importante, porque al mismo tiempo que nos ayudan a encontrar el sitio que buscamos y poder identificarlo, también nos invitan a investigar sobre el personaje o el sitio que nos proponen”.
Añaden que con esta investigación, los alumnos de 5º “no han pedido a las autoridades asistentes a la presentación que cambien el nombre de las calles, únicamente les han solicitado que tengan estos datos presentes para cuando necesiten poner nombre a nuevas calles”.