Plataformas digitales, las aliadas para mantener la actividad lectiva
Desde que se suspendieron las clases el pasado lunes 16 de marzo a causa del Covid-19, alumnos y docentes están empleando las nuevas tecnologías para tratar de mantener cierta normalidad en cuanto a actividad lectiva se refiere.
Según cada centro educativo, el sistema varía, y es que, en algunos casos, se está realizando el horario habitual de clase, por ejemplo, para los más mayores de 8 a 14 o de 8 a 15 horas, según el día, pero a través de internet con videoconferencias.
De esta forma, los alumnos sí que están siguiendo el ritmo normal y avanzando en el material previsto para el actual curso escolar.
DIVERSIDAD DE EXPLICACIONES
La opción de respetar el horario de clase, no es por la que han optado todos los centros, puesto que en otros, los estudiantes de secundaria están realizando videollamadas con algunos profesores, pero otros docentes han elegido realizar vídeos explicando la materia y subirlos a la plataforma digital por la que se comunican alumnos y profesores. De esta forma, se dificulta la resolución de dudas, y en la mayoría de casos, las videollamadas se emplean para corregir el deber, según ha sabido este periódico.
Esta elección supone que los estudiantes no mantengan una rutina diaria, tal y como llevaban de forma presencial en los colegios e institutos.
OPCIONES PARA LOS PEQUEÑOS
Por otra parte, en otros centros la actividad lectiva de los más pequeños está siendo adaptada por los profesores, empleando vídeos o otros recursos alternativos a los libros, y teniendo en cuenta las posibilidades y el tiempo disponible.
En el caso de primaria, y siempre teniendo como referencia alguno de los centros de Alcoy, y no la totalidad, se está optando por el envío de actividades y del deber, y de las explicaciones correspondientes, de cada asignatura a través del correo electrónico varias veces al día, algo que varía dependiendo de la etapa, por ejemplo, para infantil, el envío de actividades se realiza una vez por semana.
En este sentido, al tratarse de estudiantes de menor edad, se requiere de cierta forma el apoyo y el refuerzo de los padres.
Esto supone un obstáculo para aquellos progenitores que están teletrabajando dese casa, puesto que no disponen del tiempo necesario para atender las necesidades académicas del hijo/a, o les es muy complicado compaginar ambas obligaciones.
Foto: Alumnos y profesores se están comunicando a través de internet.