El Romeral i Miguel Hernàndez tenen major demanda que places

Una vegada tancat el procés de matriculació per a Infantil i Primària, els centres públics de Miguel Hernández i El Romeral han registrat més sol·licituds de les que podran acceptar. El CP Miguel Hernández té 54 sol·licituds (amb un màxim de 50 places ofertades), i el CP El Romeral té 63 sol·licituds (també per a 50 places).
Segons explica el regidor d’Empresa, Formació i Innovació Manolo Gomicia, “a partir d’aquest resultat s’ha d’estudiar què es pot fer amb aquest excés de sol·licituds. En el cas de Miguel Hernández ja s’ha celebrat un Consell Escolar en què s’ha decidit acceptar totes les sol·licituds, i tornar a reclamar la unitat que es va suprimir. I en el cas del Romeral s’està estudiant, i ens temem que s’haurà de baremar, així que alguns alumnes no podran acudir al centre que els seus pares han sol·licitat”.
El regidor ha volgut subratllar que aquest resultat era precisament el que es temia arran de l’eliminació de dues unitats a aquests dos centres: “Tal i com va demanar el Consell Escolar Municipal a Conselleria, no devien haver-se suprimit les dues unitats fins que tinguérem la prematrícula. No tindríem res a dir si la prematriculació ens haguera indicat que no hi havia suficients alumnes, però al final hem vist que no és així: que hi ha més alumnes que places, i ara s’haurà de prendre mesures”.

El procés es tanca amb 33 sol·licituds a Horta Major i 30 a Sant Vicent; en quant als col·legis concertats, La Presentació ha obtingut 41 sol·licituds; Arnauda, 54; La Salle, 50; Sagrada Família, 32; Salessians Sant Vicent Ferrer, 66; Salessians Joan XXIII, 26; Sant Vicent de Paúl, 36; i Santa Anna, 16 alumnes.

En conjunt, el regidor Manolo Gomicia explica que “les dades són clares, i vénen a demostrar que el Consell Escolar és un fòrum útil i necessari, ja que ha succeït el que advertíem que podria passar si s’eliminaven unitats. És una llàstima que el Govern valencià haja optat per obviar els criteris del Consell i imposar una nova retallada a l’Educació pública imposant criteris absolutament contraris a la qualitat en l’Educació”.